Τόσο το γερμανικό όσο και το ελληνικό σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης αντιμετωπίζουν την πρόκληση της προσαρμογής των αναγκαίων προσόντων στις μοντέρνες αγορές εργασίας. Η προστασία του κλίματος είναι μία από τις πτυχές που οδηγεί σε νέες απαιτήσεις δεξιοτήτων, ειδικά στα τεχνικά επαγγέλματα.

Οι σύγχρονες βιογραφίες απασχόλησης απαιτούν προσωπικές δεξιότητες, οι οποίες μπορούν να περιγραφούν με τον όρο «επιχειρηματικές δεξιότητες». Η ψηφιοποίηση θεωρείται ως ένα οριζόντιο θέμα, το οποίο προκαλεί αλλαγές σε πολλές τεχνολογίες και τροποποιεί ως ένα βαθμό τις διαδικασίες διδασκαλίας και μάθησης, με τρόπο τέτοιο ώστε να απαιτεί τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους μαθητές ψηφιακές δεξιότητες και μια διαφορετική άποψη του ρόλου του εκπαιδευτικού και του εκπαιδευόμενου.

Στο πλαίσιο του έργου «GRÆDUCATION» αναπτύχθηκε μια ιδέα σεμιναρίου, η οποία λαμβάνει υπόψη τις νέες αυτές απαιτήσεις και η οποία δοκιμάστηκε στην Αθήνα την πρώτη εβδομάδα του Δεκεμβρίου του 2019.

Το σεμινάριο περιελάμβανε «πράσινες» επαγγελματικές ενότητες καθώς και διαδραστικές ενότητες δεξιοτήτων στους τομείς της απασχολησιμότητας και της επιχειρηματικότητας.

Οι νέες δεξιότητες που αποκτήθηκαν μέσα από το σεμινάριο θα πρέπει να εισαχθούν σε διάφορα ελληνικά εκπαιδευτικά προγράμματα, ενώ η υλοποίησή τους θα αξιολογηθεί από την ελληνογερμανική ομάδα του έργου.